Identificarsi nelle poesie

Grazie per i vostri numerosi commenti!
Discutendo, abbiamo compreso come la proposta didattica riportata sia applicabile. Vorrei, allora, parlare di IDENTIFICAZIONE.

Non avendo ancora una classe, porgo a voi la domanda. Secondo voi, per i nostri alunni, è ancora possibile identificarsi totalmente con i testi di un poeta del passato? La lettura di "A Silvia" di Leopardi può ancora suscitare in chi la legge delle emozioni immediate come quelle che provoca l'ascolto di una canzone come "One" degli U2 o appare ostica, lontana dal nostro vissuto?

Mi piacerebbe conoscere i vostri pareri, a presto,

Amalia

Quella che ho inserito è una proposta didattica, secondo voi è applicabile?
Alcune canzoni possono essere definite liriche d'amore? se sì, quali? ciao!!

Imparare con la musica

SCUOLA: Liceo artistico
CLASSE: IV

MATERIA: Letteratura italiana (percorso interdisciplinare letteratura italiana e lingua inglese)
INTRODUZIONE: Nell'ambito di un percorso didattico sulla lirica d'amore i ragazzi saranno invitati a trovare delle analogie tra le poesie studiate e le canzoni di gruppi e cantanti attuali che sentono più vicini.
Saranno invitati ad evidenziare gli aspetti della "struttura delle canzoni": versi, rime ma anche a fare una riflessione sui contenuti.
COMPITO: La classe sarà divisa in due gruppi: ad un gruppo sarà detto di analizzare e commentare "One" degli U2, all'altro "Precious" dei "Depeche Mode". Sarà detto agli alunni di esporre le loro considerazioni sul blog e di individuare, analogie, differenze tra le due canzoni e tra queste e ciò che hanno studiato sulla lirica d'amore e esprimere le proprie opinioni in merito.